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[单项选择]对待竞争的正确态度是（）
A. 向竞争对手学习班满足顾客需求的思路和方法
B. 设法打败竞争对手
C. 设法回避竞争对手
[单项选择]对待传统文化的正确态度是（）
A. 视为精华全部继承
B. 视为糟粕全部抛弃
C. 应保留一半，抛弃一半
D. 批判继承，推陈出新
[单项选择]对待非正式组织的正确态度是（）。
A. 尽量避免非正式组织的形成
B. 管理人员采取行动时应引导非正式组织发挥积极作用
C. 非正式组织和正式组织利益发生分歧时，考虑正式组织利益
D. 时不时让非正式组织居于支配地位，帮助解决正式组织的问题
[单项选择]对待普通话与方言的正确态度是（）
A. 应该完全用普通话代替方言
B. 方言和普通话平等地并存并用
C. 普通话要推广，方言在合理的范围内正常发展
D. 有些有历史传承价值的地方方言应予以发扬，可以不必推广普通话
[多项选择]下列哪些是对待不同文化的正确态度？（）
A. 尊重不同文化
B. 完全拒绝
C. 选择文化依附
D. 求同存异
[简答题]试论述对待传统文化和文化传统的正确态度。
[多项选择]在各种课程编制模式中，（）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A. 探究模式
B. 游戏模式
C. 目标模式
D. 过程模式
[单项选择]当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是（）。
A. 威尔逊
B. 麦克费尔
C. 科尔伯格
D. 纽曼
[单项选择]人们在确立理想和追求理想的过程中经常会感受到理想与现实的矛盾。对待和处理这种矛盾的正确态度是（）
A. 用理想来否定现实
B. 用现实来否定理想
C. 在观念中化现实为理想
D. 在实践中化理想为现实
[单项选择]“宽基础、活模块”的课程模式把课程开发分为三个过程：课程目标分析、（）、课程评价。
A. 编写计划
B. 编写大纲
C. 编写教材
D. 编写计划、大纲、教材
[填空题]目前典型的课程设计模式有目标模式、过程模式、集体审议模式、（）模式。
[单项选择]现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为( )
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 表现模式
D. 普遍模式
