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[单项选择]（）是按照社会要求去促进幼儿发展，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。
A. 幼儿园园长
B. 幼儿教师
C. 幼儿园教育要求
D. 家长
[单项选择]（）是幼儿园的基本活动，最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
A. 实践
B. 游戏
C. 上课
D. 学习
[单项选择]婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。
A. 主动向被动
B. 被动向主动
C. 约束向自由
D. 笨拙向灵活
[单项选择]积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。
A. 空间认知的发展
B. 科学知识的发展
C. 大肌肉的发展
D. 精细动作的发展
[单项选择]幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。
A. 社会福利性
B. 保教性
C. 道德性
D. 保育性
[单项选择]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。
A. 环境与教育目标的一致性
B. 发展适宜性
C. 参与性
D. 开放性
[判断题]教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
[单项选择]保育员在领幼儿散步时，“数高楼”的游戏除了可以发展幼儿点数外，还可以促进幼儿（）方面的发展。
A. 识字
B. 数数
C. 序数
D. 拼音
[多项选择]幼儿园美育的目的是培养每一个幼儿（），促进每个幼儿人格健全发展。
A. 美的情感
B. 美的创造
C. 美的心灵
[单项选择]幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）。
A. 人际交往
B. 操作练习
C. 教师讲解
D. 集体教学
[单项选择]幼儿园课程是促进幼儿身心全面和谐发展的（）。
A. 各种游戏的总和
B. 各种科目的总和
C. 各种活动的总和
D. 各种教学的总和
[单项选择]（）成为幼儿的主导活动，是促进幼儿心理发展的最好形式。
A. 言语
B. 游戏
C. 学习
D. 交往
[单项选择]发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的（）及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。
A. 年龄特征
B. 性别特征
C. 个性特征
D. 生理特征
[判断题]游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。
[单项选择]幼儿园教育与家庭教育应该（），共同促进幼儿的发展。
A. 互相补充
B. 互相指导
C. 较为平等
D. 互相教育
[单项选择]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿园全面和谐的发展。这主要体现了幼儿园环境创设的（）。
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与性原则
D. 开放性原则
[判断题]幼儿园保教工作主要是按照幼儿发展和教育的规律与特点，对幼儿园保育,和教育教学工作进行计划、组织、指导控制等管理活动。
[判断题]幼儿园卫生保健工作的任务是保护幼儿的生命与健康，促进其生长发育，增强其体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础。
[单项选择]幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指（）原则。
A. 幼儿参与性
B. 发展适宜性
C. 开放性
D. 环境与教育目标的一致性
