更多"儿童的情绪活动中，涉及社会性交往的内容随着年龄的增长而增加。学前儿童交"的相关试题:
[简答题]简述情绪对学前儿童认知发展和交往发展的作用。
[判断题]保育工作记录的主要内容是记录儿童在活动中的身体、情绪及参与活动的情况。
[单项选择]人群的社会性因素不包括（）。
A. 空气、土壤和水
B. 经济状况、人口结构
C. 职业、教育、生活习惯
D. 环境污染对健康的影响
[判断题]远足活动有利于学前儿童良好思想道德品质与行为的养成，有利于学前儿童情绪情感的发展。
[判断题]儿童活动时的健康及情绪状态等个体偶然因素也对儿童游戏的行为产生间接影响。
[填空题]学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、（）和易表现性。
[判断题]丰富儿童的个人活动经验，改善成人与儿童交往的方式，是纠正已出现的不正确自我映象的有效途径。（）
[单项选择]儿童要在社会交往活动中不断学会生存、学会去适应自己所面临的社会生活，首先是在（）中开始得以实践的，也是他们进行进行社会交往的起点。
A. 游戏
B. 家庭生活
C. 教学
D. 学校生活
[判断题]在儿童交往中，受欢迎的儿童往往具有外向、友好的人格特征，在活动中没有明显的攻击性行为。
[判断题]在幼儿园，胆汁质、多血质的儿童更喜欢参加各种活动，在人际交往上也多采取积极主动的态度，人际交往范围广，但交往对象易变，人际关系维持时间较短。
[单项选择]各种职业对从业人员的道德要求，总是从本职业的活动和交往的内容及方式出发，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。这表明，职业道德具有的特征是（）。
A. 具有鲜明的职业特点
B. 具有明显的时代特点
C. 具有一定的实践特点
D. 具有多样化的特点
[单项选择]（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 听说游戏
D. 文学活动
[单项选择]社会性规制中的资格制度不包括下列选项中的（）
A. 业务限制资格
B. 资历资格
C. 业务必置资格
D. 名称资格
