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[单项选择]认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德行与智慧的思想家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[单项选择]认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[单项选择]认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[单项选择]认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 第斯多惠
D. 乌申斯基
[多项选择]法国启蒙思想家卢梭认为，应当培养学生（）
A. 善良的感情
B. 善良的判断
C. 善良的意志
D. 善良的行为
[判断题]教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助教师形成良好的职业关系。
[简答题]为什么教师要与学生家长建立良好的人际关系？
[单项选择]认为人本性善，教育的意义在于"存心养性"的思想家是（）
A. 孔子
B. 墨子
C. 孟子
D. 荀子
[判断题]“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成催化和激励作用的写照。
[单项选择]教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。
A. 是否树立了正确的儿童观
B. 是否树立了正确的师生观
C. 是否树立了正确的教学理念
D. 是否树立了正确的知识观
[判断题]“亲其师而信其道”是教师良好职业道德对学生品德形成起催化和激励作用的写照。
[单项选择]认为人本性恶，教育的作用在于"化性起伪"的思想家是（）
A. 荀子
B. 墨子
C. 孟子
D. 孔子
[单项选择]哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征________。
A. 管理型
B. 放任型
C. 专制型
D. 民主型
[单项选择]（）是教师在学生中树立良好形象和建立威信的重要原因。
A. 魅力
B. 丰富的知识
C. 美好的形象
D. 老练的谈吐
[单项选择]培养和形成良好的校风，关键在于（）。
A. 领导的作风
B. 教风
C. 学风
D. 教师的作风
[单项选择]（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因。
A. 健康人格的魅力
B. 丰富的知识
C. 美好的形象
D. 老练的谈吐
[判断题]班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。
[单项选择]要使中学生形成语文学习兴趣关键在于（）。
A. 语文学习习惯的培养
B. 改进语文教材与教法
C. 使他们端正语文学习态度
D. 语文自学方法的传授
