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[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
[判断题]设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
[多项选择]编写课程标准是开发课程的重要步骤，一般来讲，课程标准除了课程目标和内容标准，还应包括（）。
A. 前言
B. 结语
C. 实施建议
D. 术语解释
[判断题]培训目的的确定和编写是编写教案的首要任务。
[单项选择]（）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合。
A. 培训计划
B. 培训课程
C. 培训项目
D. 培训课程体系
[判断题]预成性目标是在活动之前由课程设计者确定的目标。
[单项选择]编写课程大纲时首先要确定______。
A. 培训的主题、目的
B. 为培训的提纲设计一个框架
C. 列出每项所要讲的具体内容
D. 要修改、重新措辞或调整安排的内容
[填空题]确定教育目标的内涵：确定教育目标是课程开发的出发点，要依据三个来源即：对学习者自身的研究、对当代生活的研究、（），经过以上三个来源的分析，获得大量的有关教育目标的资料，为获得恰当的教育目标，需要对所得到的教育目标进行两次甄选---哲学的甄选和（）的甄选。教育目标确定之后，接下来的程序就是如何有效地陈述目标，泰勒建议使用由“行为”和“内容”所构成的二维图标来陈述目标。
[单项选择]在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 主观评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]（）具有很强的指导性，它既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。
A. 培训内容
B. 培训需求分析
C. 培训地点
D. 培训时间
