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[单项选择]刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于()评价。
A. 诊断性
B. 描述性
C. 形成性
D. 总结性
[判断题]课堂教学设计内容的四个主要部分包括:课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
[单项选择]导入提问与一般课堂提问的区别是()。
A. 问题具有启发性
B. 问题表述清楚明白
C. 学生经过努力可以正确回答
D. 仅仅依靠现有知识无法完全回名
[单项选择]布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是()。
A. 教学的任务和内容
B. 提问的一般形式
C. 学生的能力高低
D. 教学的目标层次
[多项选择]课堂提问的基本要求有()。
A. 合理设计问题
B. 要面向全体学生提问
C. 要目的明确,把握好时机
D. 提问的语言要准确,具有启发性
E. 提问的态度要要温和自然
[判断题]“光速和音速哪个快?”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
[判断题]“水为什么能灭火?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
[判断题]“你们见过蚂蚁吃大象吗?”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
[判断题]“你们注意到烧杯中发生的变化了吗?”这一提问体现了课堂提问的启发思维功能。
[简答题]简述课堂讨论的策略(怎样组织和引导课堂讨论?)。
[填空题]高效的课堂提问表现在:适时、适宜、()、()。