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[多项选择]大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。
A. 互补性讨论
B. 辩论
C. 比赛性讨论
D. 学术性讨论
[简答题]简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
[单项选择]课堂交往的性质是（）
A. 非正式交往
B. 正式交往
C. 同事交往
D. “一对一”交往
[判断题]翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
[多项选择]在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。
A. 讨论前的准备
B. 讨论的组织与引导
C. 讨论的总结与评定
D. 提出新问题
[单项选择]课堂讨论属于哪种练习方法？（）
A. 机械性练习
B. 有意义的练习
C. 交际性练习
D. 感知性练习
[判断题]翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
[单项选择]刘老师用课堂提问、课堂讨论等形式决定自己是否需改善教学。这种评价类型属于（）评价。
A. 诊断性
B. 描述性
C. 形成性
D. 总结性
[单项选择]某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
A. 描述性
B. 诊断性
C. 形成性
D. 总结性
[单项选择]在一次关于简易程序的课堂讨论中，下列哪种说法是正确的
A. 在一上诉审中，当事人双方为省事，自愿选择适用简易程序审理，法院应予准许
B. 甲失踪4年后，甲妻乙到法院起诉离婚，因为事实清楚，法院可以适用简易程序
C. 基层人民法院的派出法庭在审理简单的民事案件时，可以用简便方式随时传唤当事人、证人
D. 某一借款纠纷案件适用简易程序进行审理，审判员独任审判，并在案件审理过程中可以承担记录工作
[单项选择]以下是学习《商业银行法》的课堂讨论，观点正确的是( )
A. 甲同学认为接管制度主要是为恢复商业银行的正常经营能力，所以接管的目的是为维护金融秩序的稳定
B. 乙同学认为商业银行不仅已经发生信用危机时，国务院银行业监督管理机构可以对该银行实行接管，商业银行可能发生信用危机时，也可以对其实行接管
C. 丙同学认为商业银行的接管是全面接管，接管组织行使商业银行的经营管理权力，并且接替商业银行成为商业银行的债权债务关系的当事人
D. 接管期限届满，可以延期，但是延期时间不得超过2年
[填空题]课堂讨论结束时，教师还必须把好（）和“总结关”。
[判断题]翻转课堂就是在课堂上做作业与讨论，老师不需要讲课。
[单项选择]“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响( )
A. 唯心论
B. 实在论
C. 实用主义
D. 存在主义
[单项选择]课堂教学情境布置的资源依据资源的性质分类，不包括（）。
A. 装饰类
B. 生物类
C. 实物类
D. 文字类
[判断题]管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
[简答题]课堂教学中，如何构建与实施讨论交流策略。
[判断题]自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。
