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[判断题]翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。
[单项选择]某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
A. 描述性
B. 诊断性
C. 形成性
D. 总结性
[简答题]简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
[判断题]自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。
[单项选择]教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）
A. 搜集信息的能力
B. 交流、协作和表达的能力
C. 创新能力
D. 解决问题的能力
[判断题]按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。
[判断题]管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
[简答题]教师主控课堂之内，学生参与课堂之外。因为教师在课堂内要完成一定的教学任务并得以保障，所以学生是客体；课堂之外，教师以家庭作业的形式交给学生一定的思考问题，让学生主动性的探究、解决问题，所以学生又是主体。以上这段话的分析是否有道理？为什么？
[单项选择]要完善教师评聘和考核机制，增加课堂教学权重，引导教师将更多精力投入到课堂教学上，完善教师职业道德规范，实施师德“（）”。
A. 少数服从多数
B. 票数过半
C. 一票否决
D. 领导决策
[单项选择]当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。
A. 专断型
B. 民主型
C. 放任型
D. 无法确定
[判断题]权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。
[判断题]翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
[判断题]翻转课堂中，教师根据课前学生的学习结果调整课堂组织活动。
[多项选择]在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。
A. 讨论前的准备
B. 讨论的组织与引导
C. 讨论的总结与评定
D. 提出新问题
[单项选择]教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用。
A. 正面引导
B. 反面引导
C. 潜移默化
D. 创新精神
[单项选择]认为在课堂上教师具有决定权的权威角色的是（）。
A. 季洛特
B. 李斯特
C. 达尔文
D. 马克思
[判断题]课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机。（）
