更多"个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，"的相关试题:
[判断题]个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[填空题]教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调（），强调学习的过程与方法。
[判断题]教学大纲只强调教学过程，忽视课程其它环节。
[判断题]班级授课制也有它的缺点，主要表现在强调系统的书本知识学习，容易产生理论与实际脱节，强调教学过程的标准同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
[单项选择]孔子关于教学的思想有：因材施教、（）、学思结合、学以致用。
A. 以人为本
B. 培养道德
C. 启发诱导
D. 素质教育
[填空题]制定教育、教学计划时，根据因材施教的教育原则应做到（）相结合。
[填空题]教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。
[单项选择]因材施教的原则要求教学要针对（）进行教学。
A. 后进生
B. 优秀生
C. 中等生
D. 每一个学生的具体实际
[判断题]现代教学所倡导的因材施教、启发诱导、循序渐进、理论联系实际、温故知新等教学原则都是对传统教学原则的继承和发展。
[填空题]在教学设计时，只有进行（），才能在教学中因材施教。
[单项选择]（）在教学实践中总结出循循善诱、因材施教等不朽的教学心理学思想。
A. 老子
B. 孔子
C. 庄子
D. 孟子
[填空题]系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
[判断题]教学过程强调的是“学”，因此学生掌握知识是最重要的。
[判断题]现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。
[单项选择]（）教学模式突破了把教学过程仅仅局限于智育的传统教育思想，强调德智体美的全面教育与培养。
A. 活动式
B. 传授式
C. 发展式
[单项选择]教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向( )
A. 问题学生
B. 优秀学生
C. 每位学生
D. 个别学生
