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[单项选择]创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，完善培养模式，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。其中“培养模式”是指（）
A. 学徒制
B. 四合一
C. 双师型
D. 产学研用结合
[单项选择]（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。
A. 教学艺术
B. 教学活动
C. 教学手段
D. 教学方法
[填空题]教育体制、教育方法，以及人才培养目标和人才的培养方式对人们对设计的认识，对如何从事设计（），对设计的发展趋势影响巨大。
[单项选择]学生必须按时参加学校人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的学习，如学生因故不能参加，需办理（）手续。
A. 请假
B. 休学
C. 保留学籍
D. 退学
[单项选择]智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行（）和（）教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
A. 讨论式；辅导式
B. 自主式；启发式
C. 启发式；讨论式
D. 合作式；启发式
[简答题]结合“学校培养”谈谈学校教育对秘书人才培养的重要意义。
[简答题]教育在知识创新和人才培养中的基础性作用主要表现在哪些方面？
[单项选择]实现教育目的，完成人才培养的重要载体的是（）
A. 教育内容
B. 教育途径
C. 教育过程
D. 教育制度
[判断题]深入推进教育体制改革，推动科技教育结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。
A. 自觉性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
[单项选择]教育目的一般是由国家以（）的形式颁布的要求各级各类教育必须遵守的统一规范，是对各级各类教育的人才培养标准的单体要求。
A. 规定
B. 公告
C. 通知
D. 法令
[单项选择]深入推进教育体制改革，推动（）结合，完善适应创新发展需要的人才培养模式，加强专业技术和工程人才的培养，全面提升人才培养质量。
A. 科技和生产力
B. 教育和惩罚
C. 科技和教育
D. 上层建筑和经济体制
[判断题]社会产业结构的调整要求各级各类职业教育的人才培养目标与社会人才需求相适应。
[判断题]学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
[判断题]学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
[简答题]学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
[单项选择]学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
A. 自觉性
B. 独立性
C. 创造性
D. 主动性
