更多"在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和"的相关试题:
[单项选择]选择课程内容的（）是指在选择幼儿园课程内容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程内容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[单项选择]选择课程内容的（）是指在幼儿园课程内容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习内容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程内容，引导幼儿主动积极地学习。
A. 目的性原则
B. 基础性原则
C. 兴趣性原则
D. 适宜性原则
[单项选择]（）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。
A. 活动顺序
B. 逻辑顺序
C. 心理顺序
D. 自然顺序
[单项选择]信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的（）方式。
A. 活动
B. 互动
C. 教学
D. 创新
[单项选择]学生试听课程过程中如发现课程内容、教师教学等不适合自己继续学习者，可于（）后填写退选课程申请表。
A. 第一周
B. 第二周
C. 期中
D. 期末
[单项选择]教材编写的直接依据是（）。
A. 语言学、心理学、教育学
B. 语言教学理论和学习理论
C. 目的语语言学和目的语文化
D. 教学计划和教学大纲
[单项选择]教材编写在内容上要做到（）
A. 科学性、思想性、效用性统一
B. 内在逻辑与教学法要求统一
C. 形式与实质统一
D. 教学原则与教学方法统一
[多项选择]中学教材编写的基本要求是（）
A. 选编教材要科学合理
B. 图文并茂，结构新颖
C. 内容组织内外有序
D. 排列形式疏密有致
E. 突出重点，分散难点
[简答题]简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
[单项选择]在小学品德教材编写方面，编写者所要考虑的核心要素是（）。
A. 学生的生活经验
B. 学生的知识水平
C. 学校的教育目标
D. 社会的发展需要
[单项选择]对外汉语教材建设中（）的大胆探索不够，教材缺乏多样化。教学模式单一，教材编写的路子单一。
A. 目的语系统
B. 教学法
C. 课堂教学
[单项选择]（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。
A. 目的性原则
B. 方向性原则
C. 连续性原则
D. 顺序性原则
[单项选择]教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
A. 科学性
B. 实用性
C. 针对性
