更多"教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种"的相关试题:
[单项选择]关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 杜威
D. 夸美纽斯
[简答题]试分析“教师中心论”和“儿童中心论”两种师生观。
[单项选择]在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。其中，“教师中心论”的代表人物是（）。
A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 杜威
D. 赞科夫
[填空题]西方教育史上第一个明确提出儿童年龄分期，并强调教育应遵循儿童自然发展顺序的教育家是（）。
[单项选择]在教育发展过程中，（）是主张“儿童中心论”的代表人物。
A. 布鲁纳
B. 凯洛夫
C. 杜威
D. 陶行知
[单项选择]在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 蔡元培
D. 杨昌济
[单项选择]在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 蔡元培
D. 杨昌济
[简答题]简述朱利安在比较教育发展史上的影响和贡献。
[单项选择]在教育发展史上。最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 斯宾塞
D. 泰勒
[单项选择]在教育发展史上通常被视为系统教育学专著的是（）。
A. 《大教学论》
B. 《学记》
C. 《普通教育学》
D. 《民主主义与教育》
[填空题]20世纪初，美国实用主义教育家（）提出了儿童中心论的观点，贬低和否定了教师的主导作用。
[多项选择]在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有（）
A. 学科课程
B. 分科课程
C. 经验课程
D. 综合课程
E. 生活课程
[单项选择]在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是（）。
A. 柏拉图
B. 洛克
C. 杜威
D. 赫尔巴特
[判断题]国外早期儿童教育课程的发展趋向中的“课程个性化”的趋向，其关键在于教师准确把握儿童的身心发展特点，以及对个体儿童的细致入微的观察。
