更多"依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）"的相关试题:
[单项选择]著名人格心理学家（）依据心理倾向来划分性格类型，最先提出了内—外向性格类型学说。
A. 斯普兰格
B. 荣格
C. 弗洛姆
D. 奥尔波特
[多项选择]前苏联心理学家达维多夫依据列昂节夫的活动理论，把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准，划分的阶段为（）。
A. 婴儿期和先学前期
B. 学前期和学龄初期
C. 少年期
D. 青年初期
[单项选择]国外一些在人事部门任职的心理学家，主张对职工进行气质特点的测定，并将测定结果作为一种依据，以便把每个人分配到最适合其特点的工作岗位上去。这段话直接支持的观点是( )。
A. 应当用气质测定来决定人的工作岗位
B. 气质测定可以作为工作岗位分配的依据
C. 工作岗位的分配应当由心理学家来决定
D. 目前有很多职工在不适合其特点的工作岗位上工作
[多项选择]在我国，根据学习的内容和结果，把学习划分为（）
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 以思维为主的能力的学习
D. 道德品质的学习
E. 行为习惯的学习
[多项选择]我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。
A. 知识的学习
B. 技能和熟练的学习
C. 心智的、以思维为主的能力的学习
D. 道德品质和行为习惯的学习
[填空题]光谱方案的理论依据是哈佛大学心理学家（）。
[单项选择]英国心理学家艾森克依据因素分析方法提出了人格的（）模型，并据此编制了人格问卷。
A. 4因素
B. 7因素
C. 3因素
D. 5因素
[填空题]强化激励模式，所依据的激励原理是美国心理学家（）创立的强化理论。
[单项选择]发展心理学家们提出身心发展的敏感期概念，主要依据身心发展的（）。
A. 不平衡性
B. 差异性
C. 顺序性
D. 阶段性
[单项选择]心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
[简答题]什么是货币量层次划分？我国划分的标准和内容如何？
[多项选择]心理学家（）分别以人的生活态度、价值标准以及职业选择为依据，将人的性格分为经济型、理论型、社会型等类型。
A. 斯普兰格
B. 培因
C. 弗洛姆
D. 霍兰德
[多项选择]依据学习的内容对学习进行划分，一般可分为（）
A. 知识学习
B. 技能学习
C. 意义学习
D. 机械学习
E. 社会规范学习
[填空题]我国心理学家主张把学习分为知识的学习、（）、道德品质及行为规范的学习。
