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[单项选择]按照布卢姆目标分类学的基本要求,下列选项中,不宜作为教学目标的表述是()。
A. 培养学生的思维能力
B. 培养学生区别事实与假设的能力
C. 培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
D. 培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
[单项选择]按照教学目标的规定开展一段时间的教学之后,为了检查前段时间的教学是否达到了教学目标的要求而进行的评价,属于()。
A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 终结性评价
[简答题]从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求?
[简答题] 根据民歌《采花》,设计八年级演唱课教学目标与教学环节。 要求: (1)教学目标:从课程标准的三个维度进行目标设计,注意行为动词的表述,具有可操作性。 (2)教学环节:注意学习方式和能力的培养,方法适合初中生,面向全体学生,关注参与体验。
[判断题]教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标,其次确定单元教学目标,最后再确定课时教学目标。()
[多项选择]我国传统教育心理学将知识学习的心理过程分为()
A. 知识的理解
B. 知识的记忆
C. 知识的巩固
D. 知识的运用
E. 知识的评价
[单项选择]在职业教育教学中,教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点,而且要尽量适应于培养学生的()能力。
A. 适应社会
B. 动手操作
C. 理论实践
D. 指导操作
[单项选择]所谓(),是人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。
A. 教学大纲
B. 教学计划
C. 教学原则
D. 教学过程
[单项选择]根据我国传统教育心理学,知识学习的心理过程不包括()
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
[单项选择]根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究,将知识学习的心理过程分为三个阶段,不包括下列哪个选项()。
A. 知识的识记阶段
B. 知识的理解阶段
C. 知识的巩固阶段
D. 知识的运用阶段
[单项选择]课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节,对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的()。
A. 文档资料
B. 数据库
C. 辅助教学软件
D. 开发工具
[单项选择]王大跟教授根据美术教学的特殊要求,提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”,将美术教学体系分为技能、认知、()、情感四个领域。
A. 创造
B. 心理
C. 审美
D. 方法
[多项选择]教学目标是培养目标在教学层面的具体化。教学目标包括()等要素。
A. 认知
B. 技能
C. 能力
D. 态度