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[多项选择]制约学校课程的三大因素是（）。
A. 社会
B. 知识
C. 儿童
D. 教育制度
[单项选择]从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
A. 社会、儿童、学校
B. 社会、儿童、知识
C. 儿童、知识、学校
D. 社会、学校、知识
[判断题]社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
[单项选择]制约课程的三大因素是（）。
A. 社会、知识和儿童
B. 课程计划、教学大纲和教科书
C. 政治、经济和文化
D. 知识、能力和需要
[单项选择]制约课程开发的三大因素是（）。
A. 政治、经济、文化
B. 社会制度、生产力发展水平、课程理论
C. 社会、知识、儿童
D. 教育目的、教育理念、课程理论
[单项选择]学校形成办学特色的制约因素是（）
A. 校长
B. 教师
C. 传统和校风
D. 时代和社会环境
[单项选择]员工福利制度产生和发展受许多因素的制约，这些因素相互交错，互相作用。以下不属于制约因素的是（）
A. 法律制度
B. 工会的力量
C. 税收优惠
D. 人口的老龄化
[多项选择]制约情绪的因素主要有（）。
A. 外部事件
B. 生理状态
C. 情绪的生理基础
D. 认知过程
[单项选择]现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业，这说明制约学校教育制度建立的因素是（）。
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 本国文化历史传统
D. 生产力发展水平
[判断题]根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。
[单项选择]课程内容的选择不受以下哪一种因素的制约？（）
A. 课程目标
B. 学生的需要、兴趣和身心发展水平
C. 特殊利益集团的需要
D. 内容本身的性质
