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[判断题]社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
[多项选择]制约学校课程的三大因素是（）。
A. 社会
B. 知识
C. 儿童
D. 教育制度
[单项选择]制约课程的三大因素是（）。
A. 社会、知识和儿童
B. 课程计划、教学大纲和教科书
C. 政治、经济和文化
D. 知识、能力和需要
[多项选择]制约学校课程的因素有（）。
A. 社会
B. 知识
C. 教材
D. 儿童
[单项选择]从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
A. 社会、儿童、学校
B. 社会、儿童、知识
C. 儿童、知识、学校
D. 社会、学校、知识
[单项选择]制约课程开发的三大因素是（）。
A. 政治、经济、文化
B. 社会制度、生产力发展水平、课程理论
C. 社会、知识、儿童
D. 教育目的、教育理念、课程理论
[多项选择]制约儿童心理发展的因素（）
A. 遗传与环境因素
B. 成熟与学习因素
C. 社会环境因素
D. 学校教育因素
E. 主观能动因素
[填空题]教学就是学校教学，是专指学校中教师引导学生一起进行的，以特定文化为对象的（）。儿童、社会、知识是课程与教学的核心问题。
[多项选择]课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。
A. 传统道德因素
B. 人的身心发展因素
C. 科学文化因素
D. 社会因素
[填空题]影响课程实施的因素可以分为三大类：（）。
[单项选择]学校形成办学特色的制约因素是（）
A. 校长
B. 教师
C. 传统和校风
D. 时代和社会环境
[单项选择]儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是（）。
A. 遗传
B. 生理成熟
C. 教育
D. 主观因素
