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[单项选择]辨证唯物主义认为物质的惟一特性是（）
A. 客观实在性
B. 实物性
C. 结构性
D. 可分性
[填空题]马克思主义的辨证唯物主义认为，世界既是多样的，又是统一的，世界的统一性在于它的（）。
[填空题]辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对（）的主观映象。
[填空题]辨证唯物主义认为，世界上纷繁复杂的事物不仅是普遍联系的，而且是（）的。
[填空题]辨证唯物主义认为，世界是物质的，物质是运动的，整个世界就是永恒运动着的（）。
[单项选择]一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育这体现了讲授基本要求中的（）。
A. 要有启发性
B. 会进行强调
C. 切中讲授的时机
D. 要有科学性和思想性
[单项选择]一教师在讲授《赤壁之战》一课时，注意引导学生分析其中的辨证法，对学生进行辨证唯物主义教育。这体现了讲授基本要求中的（）
A. 要有启发性
B. 会进行强调
C. 切中讲授的时机
D. 要有科学性和思想性
[单项选择]（）认为，人具有主动性，人在改造客观世界中不断改造自己。
A. 马克思
B. 恩科斯
C. 毛泽东
D. 卢梭
[单项选择]（）认为实践是一种客观精神活动。
A. 王阳明
B. 王夫子
C. 康德
D. 黑格尔
[多项选择]改造客观世界的领导方法主要有（）。
A. 一般号召与个别指导相结合
B. 领导骨干和广大群众相结合
C. 抓中心环节
D. 出"安民告示"和典型引路
E. 抓两头带中间
[单项选择]实践是人以一定的手段能动地改造和探索客观世界的一切社会性的对象活动。下列不符合实践的特点的是（）。
A. 实践是主观见于客观的物质活动，具有直接现实性
B. 实践人类有目的的自觉活动，具有自觉能动性
C. 实践活动是不断发展的，具有社会历史性
D. 实践是人类获得成功的基础，具有必然性
[多项选择]认识世界和改造世界、改造客观世界和改造主观世界的过程，也就是从必然走向自由的过程。自由这个范畴是指（）。
A. 摆脱了日常行为规则的束缚
B. 随心所欲不逾矩
C. 天马行空，独往独来
D. 对必然的认识和超越
[单项选择]领导者认识和改造客观世界的本领被称为（）。
A. 领导目标
B. 领导能力
C. 领导作风
D. 领导方式
[单项选择]意识通过人们的实践活动而反作用于客观世界，引起客观世界的变化，这是意识的（）：
A. 能动性
B. 偶然性
C. 普遍性
D. 特殊性
[多项选择]坚持把思想理论建设放在首位，必须提高全党运用科学理论改造主观世界和客观世界的能力，使党的理论和实践始终（）。
A. 体现时代性
B. 充满先进性
C. 把握规律性
D. 富于创造性
[单项选择]（）认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A. 素质教育思想
B. 人本主义教育思想
C. 实践教育思想
D. 科教兴国教育思想
[单项选择]实践教育思想认为，（）是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求。
A. 创造性
B. 主体性
C. 实践性
D. 可续性
