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[单项选择]与其他发展阶段相比，成年中期个体发展的最大特点是（）。
A. 挑战和机遇并存
B. 冲突和协调并存
C. 稳定与过渡并存
D. 创生和停滞并存
[多项选择]幼儿心理发展的一般特点（）
A. 情绪发展不稳定
B. 认识活动具体形象
C. 心理活动及行为具有无意性
D. 形成最初的个性倾向
[多项选择]中学生心理发展的一般特征是（）
A. 逻辑性
B. 过渡性
C. 闭锁性
D. 社会性
E. 不坦率性
[多项选择]蒙台梭利认为儿童心理发展具有（）
A. 不可知性
B. 阶段性
C. 规律性
D. 自发性
[单项选择]关键期的存在说明学生心理发展具有（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
[多项选择]当代大学生心理发展具有的特点是（）。
A. 自我意识进一步发展
B. 能够感觉到愿望与现实的矛盾
C. 个性基本形成
D. 情绪情感波动大
[单项选择]心理发展具有半成熟、半幼稚的时期是( )。
A. 青年期
B. 少年期
C. 童年期
D. 幼儿期
[单项选择]以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据？（）
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 分化与互补的协调性
D. 个别差异性
[判断题]因为人的心理发展具有阶段性，所以人在各个阶段的心理差异是非常明显的。
[判断题]个体的心理发展具有阶段性，并且各个阶段具有一定的稳定性和可变性。
[判断题]发展心理学是研究心理现象发生发展最一般的规律的科学。
[单项选择]教师在设计教案时要根据学生的年龄阶段来考虑学生的一般心理特征，关于中学生心理发展的一般特征，下面理解正确的一项是（）。
A. 中学生的创造性思维迅速发展，追求新颖独特的因素，追求个人色彩、系统性和结构性。
B. 中学生思维成分中具体运算思维占优势，还不能反省和自我调节思维活动的过程
C. 高中生的思维主要还是经验型，很难用理论来分析、综合各种事实材料来扩大自己的知识领域
D. 初中生的抽象思维占优势，在学习新知识的过程中已经不需要感性经验的直接支持
[多项选择]心理发展的年龄特征具有（）
A. 连续性
B. 独立性
C. 阶段性
D. 稳定性
E. 可变性
[单项选择]人的心理发展具有不平衡性，因此我们要（）。
A. 循序渐进
B. 不凌节而施
C. 因材施教
D. 抓好关键期教育
[判断题]由于儿童心理发展具有顺序性之特征，所以我们要因材施教。
[单项选择]以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 华生
D. 艾瑞克森
