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[判断题]皮亚杰认为儿童道德的发展是一个连续发展的过程，需要经历三个阶段，其中第三个阶段是自律道德阶段。
[单项选择]（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
A. 班杜拉
B. 柯尔伯格
C. 加涅
D. 皮亚杰
[判断题]柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。
[判断题]认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。
[单项选择]认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。
A. 章志光
B. 皮亚杰
C. 斯陶布
[多项选择]皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
A. 前道德阶段
B. 他律道德阶段
C. 自律道德阶段
D. 公正道德阶段
E. 无道德规则阶段
[单项选择]房地产经纪行业自律管理具有更大的灵活性、机动性，自律管理中最重要的手段是（）。
A. 教育培训
B. 现场检查
C. 制定行业规范
D. 违规处理
[单项选择]在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段，
A. 中间律
B. 过渡律
C. 社会律
D. 教育律
[判断题]科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
[判断题]道德自律阶段的儿童针对错误行为进行道德评价时，只看结果，不看原因，主张抵罪式惩罚。
[单项选择]（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆性阶段
D. 公正阶段
[多项选择]黑格尔认为法律发展的第二个阶段是道德阶段，道德意志包括的内容有（）。
A. 自由和权利
B. 故意和责任
C. 自由和信仰
D. 意图和福利
E. 善和良心
[单项选择]（）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A. 斯金纳
B. 布鲁姆
C. 科尔伯格
D. 皮亚杰
[填空题]自律道德阶段的儿童的思维已从（）解脱出来，能站在他人的立场考虑问题。
[单项选择]（）阶段的动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性。
A. 原型内化
B. 操作定向
C. 操作熟练
D. 操作模仿
[单项选择]根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。
A. 世俗水平
B. 超世俗水平
C. 后世俗水平
D. 前世俗水平
[单项选择]科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。
A. 两个水平四个阶段
B. 两个水平六个阶段
C. 三个水平六个阶段
D. 四个水平八个阶段
[判断题]职业道德具有灵活性，其内容总是随着社会发展而改变，历史承续性和稳定性不强。
[单项选择]科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 普遍的伦理准则阶段
