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[单项选择]（）既是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A. 学前阶段
B. 小学阶段
C. 初中阶段
D. 高中阶段
[单项选择]（）是人生观开始形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
A. 小学阶段
B. 初中阶段
C. 高中阶段
D. 青年中期阶段
[填空题]（）是人生观形成的时期，又是容易发生品德两极分化的时期。
[单项选择]个体人生观真正形成的时期是（）。
A. 小学晚期
B. 青年早期
C. 青年中期
D. 青年晚期
[判断题]“了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法”是教师应具备的通识性知识。
[单项选择]（）是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。
A. 世界观
B. 价值观
C. 人生观
D. 荣辱观
[判断题]人生观是世界观的理论基础，世界观是人生观在人生问题上的具体运用和体现，有什么样的人生观，就会有什么样的世界观。
[单项选择]（）既是新时期文学潮流的起点，又是诸多创作潮流的思想基础。
A. 现实主义文学思潮
B. 浪漫主义文学思潮
C. 人道主义文学思潮
D. 现代主义文学思潮
[单项选择]（）是个性开始形成的时期。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 学龄期
D. 青春期
[判断题]STS（硫代硫酸银）既是杀菌剂，又是乙烯形成抑制剂和乙烯作用抑制剂。
[判断题]工作者与案主之间良好关系的形成既是手段，又是目的。
[简答题]人生观的含义是什么？无产阶级人生观和剥削阶级人生观之间有哪些本质区别？
[判断题]世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
[单项选择]既是合穴，又是八会穴的是
A. 足三里
B. 尺泽
C. 阳陵泉
D. 悬钟
E. 曲池
[单项选择]学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。
A. 要求
B. 途径
C. 条件
D. 结果
[多项选择]人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它主要是通过以下几个方面体现出来的（）
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生价值
D. 人生理想
[单项选择]“人生在世，吃喝二字”的人生观是哪种人生观（）。
A. 享受主义
B. 权力主义
C. 观主义
D. 乐观主义
[单项选择]荣辱观是世界观、人生观、价值观的（）
A. 集中体现
B. 主观形式
C. 必然产物
D. 产物和表现
