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[判断题]世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。
[填空题]世界观和方法论是统一的，有什么样世界观就有什么样的方法论，一定的（），并反过来影响世界观。
[简答题]世界观、人生观和价值观的形成与道德教育之间是一种什么样的关系？
[判断题]世界观作为关于世界的根本观点，它决定着我们以什么样的人生观把握自己。
[简答题]你能发现运用360度绩效评估时。存在什么问题吗？具体说明是什么样的问题？
[多项选择]要使个体能够形成正确的世界观、人生观及价值观，其思维发展应达到一定的水平，具体为（）。
A. 思维对象的社会性
B. 思维能力的分化与未来职业定向相联系
C. 思维策略水平的明显提高
D. 思维具有极强的独立性
E. 辩证思维能力的提高
[多项选择]我们要坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义（），坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律。
A. 立场
B. 观点
C. 规律
D. 方法
[判断题]反腐倡廉教育要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观为根本。
[判断题]哲学能够给我们提供解决具体问题的世界观和方法论。
[多项选择]世界观、历史观、人生观的关系是（）
A. 世界观包括了历史观与人生观
B. 历史观包括了世界观与人生观
C. 人生观离不开世界观与历史观
D. 人生观影响着世界观与历史观
E. 世界观与历史观决定人生观
[单项选择]各级领导干部都要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观，自觉做到权为民所用，（），利为民所谋。
A. 理为民所想
B. 情为民所系
C. 情为民所思
D. 情为民所忧
[简答题]简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成条件。
[单项选择]要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以（）为主题，以更好地做到立党为公、执政为民为目标，坚持进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育。
A. 艰苦奋斗、廉洁奉公
B. 理想信念、从政道德
C. 党纪条规、法律法规
D. 情为民所系、利为民所谋
[简答题]简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点。
[简答题]简述世界观、人生观、价值观和道德教育的关系。
[判断题]我们常说的“三观”，指的就是人们的世界观、人生观和价值观。
[判断题]价值观给予人生观、世界观以一般的观点和方法论的指导。
