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[单项选择]在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
A. 想象无预定目的，由外界刺激直接引起
B. 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化
C. 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
D. 以想象过程为满足，没有目的性
[单项选择]幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（）
A. 直观性
B. 行动性
C. 经验性
D. 受动性
[单项选择]幼儿学习的内容主要是一些简单的、较低级的经验和感性认识这说明幼儿的学习具有（）
A. 直观性
B. 具体性
C. 初浅性
D. 细致性
[单项选择]幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。
A. 夸张性
B. 透明式
C. 展开式
D. 抽象性
[单项选择]幼儿说：“老师说我是好孩子”，这说明幼儿对自己的评价是（）。
A. 独立性的
B. 片面的
C. 整体性的
D. 依从性的
[单项选择]在幼儿园中，幼儿教师为幼儿提供的支持包括物质和心理两方面，说明幼儿教师是（）。
A. 幼儿学习活动的支持者
B. 学习者和研究者
C. 幼儿的榜样和示范者
D. 幼儿学习活动的指导者
[判断题]幼儿听到别人说“知不道”提出异议，指出应该说“不知道”。这说明幼儿有了一定的语法意识。
[多项选择]想象具有哪些特点？（）
A. 形象组合型
B. 高度自由性
C. 时空跨越性
D. 短暂性
[单项选择]问幼儿“什么是鸟？”回答说“鸟会飞”，据此可说明幼儿下定义处于哪种水平？（）
A. 同义反复不会下定义
B. 依据具体外部特征下定义
C. 接近下定义水平
D. 初步概念水平
[判断题]再造性思维是一种因循守旧、保守陈旧的思维形式。（）
[单项选择]幼儿在绘画时常常“顾此失彼”.说明幼儿注意的（）较差。
A. 稳定性
B. 广度
C. 分配能力
D. 范围
[单项选择]“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。
A. 独立性的
B. 个别方面的
C. 多方面的
D. 依从性的
[单项选择]幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿（）。
A. 好奇心强
B. 说谎
C. 移情
D. 想象与现实混渚
[单项选择]5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。
A. 稳定性较好
B. 分配能力较强
C. 范围较大
D. 选择性较强
