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[判断题]对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序。
[多项选择]培养法治思维的途径很多，大学生可以通过各种机会和途径（）
A. 学习法律知识
B. 掌握法律方法
C. 参与法律实践
D. 养成守法习惯
[多项选择]培养大学生心理素质的主要途径是（）。
A. 引导大学生树立远大理想，形成高尚动机
B. 培养大学生的意志与承受能力
C. 培养和调节情绪情感
D. 加强大学生的自我修养
[单项选择]学生意志品质培养的途径包括（）。
A. 开展集体活动
B. 培养学生的自我控制能力
C. 取得家长的支持
D. 培养学生的责任感
[多项选择]小学生思维能力的培养，有效途径是（）
A. 丰富小学生的理性经验
B. 丰富小学生的感性经验
C. 培养小学生善于发现问题和解决问题的能力
D. 指导学生掌握思维的方法，学会思维
[单项选择]相对而言，对于调动学生的积极性、主动性和创造性，培养学生的兴趣特长，丰富学生的精神生活，促进学生个性发展和思想品德的形成具有主要意义的课程是（）
A. 分科课程
B. 经验课程
C. 综合课程
D. 隐形课程
[多项选择]大学生组织领导能力培养的主要途径是（）。
A. 实行班干部轮流制度
B. 组织大学生到社会兼职
C. 开设一些有关领导科学、管理科学、心理学等方面的课程
D. 在学校组织的各种活动中培养实际组织领导能力
[填空题]学校坚持以人为本，把（）作为人才培养的出发点，着力通过各种途径培养学生的（）和（）。
[填空题]语文是（）很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
[单项选择]（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
A. 艺术欣赏
B. 德育教学
C. 审美
D. 表现
[判断题]教师应通过教学活动、课外活动、班主任工作等多种途径教育学生，培养学生具有明确的社会主义政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。
[多项选择]大学生可以通过以下哪些途径培养法治思维方式（）。
A. 研究犯罪心理
B. 学习法律知识
C. 掌握法律方法
D. 参与法律实践
[单项选择]教育者运用多种手段和途径，有目的地培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为（）。
A. 兴趣教育
B. 能力教育
C. 性格教育
D. 心理教育
[单项选择]在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）
A. 理解能力
B. 观察能力
C. 模仿能力
D. 创新能力
[单项选择] 培养职业兴趣的途径有（） ①重视培养间接兴趣 ②积极参加实践活动 ③培养中心兴趣
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
[单项选择]（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
A. 感受和审美
B. 聆听和欣赏
C. 感受和欣赏
D. 舞蹈和欣赏
[多项选择]对于从事职业教育的教师来说，要教给学生（），培养学生不断学习进步的能力。
A. 扎实的文化基础知识
B. 先进的专业知识
C. 必要的专业技能
D. 优秀的思想品德
