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[多项选择]加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。
A. 言语/语言智力、逻辑/数理智力
B. 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力
C. 解决问题的能力
D. 人际交往智力
E. 自我反省智力、自我观察智力和存在智力
[填空题]根据美国心理学家马斯洛1943年提出的需要层次理论，认为人类至少有五种基本需要，即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。其中，（）的需要是其他各种需要的基础。
[单项选择]提出五种不同水平的课程的是：（）
A. 泰勒
B. 劳顿
C. 蔡斯
D. 斯宾塞
E. 麦唐纳
[简答题]集团公司对领导人员提出543能力素养要求，是指五种能力、四种精神和三种品格，其中，五种能力是？
[多项选择]波特提出的五种力量模式具体内容包括（）。
A. 潜在竞争者的威胁
B. 现有竞争者之间的竞争
C. 替代产品的竞争
D. 买方的议价能力
E. 卖方的争价能力
[多项选择]多元智能理论提出人类智能有（）
A. 语言智能
B. 学习智能
C. 肢体运动智能
D. 自然探索智能
E. 空间智能
[简答题]邓小平同志提出全党同志要发扬哪五种革命精神？
[单项选择]美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程，包括理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和（）
A. 活动课程
B. 经验课程
C. 实践课程
D. 生成课程
[单项选择]迈克尔·波特教授提出了著名的“五种力量模型”，这五种基本竞争力量是潜在进入者、产业内现有企业间的竞争、供应商、购买者和（）
A. 替代品
B. 互补品
C. 新产品
D. 老产品
[单项选择]“五种竞争力量”和“三种竞争战略”的理论提出者是（）。
A. 迈克尔·波特
B. 汤姆·彼得森
C. 罗伯特·沃得曼
D. 彼得·圣吉
[单项选择]美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。
A. 经验课程
B. 实验课程
C. 体验课程
D. 做的课程
[单项选择]柏拉图提出五种政体周期循环的理论：分别是贤人政体、军阀政体、财阀政体、民 主政体和僭主政体。这是以（）作为划分时代的标准。
A. 社会权力中心的演变
B. 国家政体形式的变更
C. 社会阶级政治地位的变迁
D. 意识形态的发展
[单项选择]柏拉图提出五种政体周期循环的理论：分别是贤人政体、军阀政体、财阀政体、民主政体和僭主政体。这是以（）作为划分时代的标准。
A. 社会权力中心的演变
B. 国家政体形式的变更
C. 社会阶级政治地位的变迁
D. 意识形态的发展
[填空题]赫尔巴特提出的五种道德观念是（）、（）、（）、（）。
[填空题]美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。
[填空题]美国教育心理学者（）通过研究，提出了多元智能理论，认为个体身上主要包括八种智能。
