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[填空题]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力，苏霍姆姆林斯基创造了“记忆法”、“思维课”、和（）等教学方法。
[单项选择]苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）。
A. 全面发展的教育理论
B. 认知结构理论
C. 教学与发展理论
D. 教学过程最优化理论
[填空题]苏霍姆林斯基认为教育的目的就是要培养（）
[填空题]苏霍姆姆林斯基在其一生的教育实践中，高度重视（）和教学方法的改革。
[简答题]苏霍姆林斯基全面和谐发展教育理论给你哪些启发？
[填空题]苏霍姆林斯基注重教育在适应社会发展的同时还应有利于人（）的发展，十分注重在教育中注入尽可能多的人情、人道和人性。
[简答题]苏霍姆姆林斯基把教学方法分为两大类，内容是什么？
[填空题]苏霍姆林斯基将（）作为教学的主要目标和方法。
[简答题]苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么？
[单项选择]维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，（）
A. 教育应与幼儿发展同步
B. 教育应适应幼儿发展
C. 教育应超前于幼儿发展
D. 教育应跟随幼儿发展
[填空题]苏霍姆林斯基他的教育著作，既有着现实的生动形象性，又有着理论上的鲜明独创性，既有大量生动活泼的事例，又有深思熟虑的理论概括，被人誉为“活的教育学”、（）。
[简答题]试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。
[简答题]试述蒙台梭利教育思想、教育原则及其教育方法。
[判断题]教育目的制约着教育政策的制定，教育制度的建立，教育方法的选择。
[单项选择]目前多采用卡庆斯基制质地分类方法，对一般土壤可用（）类的分类标准
A. 灰化土
B. 草原土及红黄壤土
C. 碱化及强碱化土
D. 红黄壤土及碱化土
[简答题]
在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。
老师的这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。
她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。
结果，格里沙的数学和阅读只得了“2分”。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。
后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：
结合案例谈谈教师应当履行的义务?
