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[单项选择]运用汉字构字规律归类识字，以看图识字为基础，形声字归类为主体，辅之以基本字带字、偏旁部首识字、形近字对比、反义词对比等多种形式。这种识字教学方法是（）
A. 集中识字
B. 分散识字
C. 注音识字
D. 韵语识字
[多项选择]教会学生掌握（）等识字工具。
A. 汉语拼音
B. 整体认读音节
C. 掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构和构字率较强的独体字
D. 学会按音序和部首查字典
[单项选择]小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。
A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略
[填空题]（）以语文知识为基础，语文能力（识字、写字（）阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识、语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。
[多项选择]汉字字形的基础知识，主要包括（）。
A. 笔画笔顺
B. 偏旁
C. 间架结构
D. 汉语拼音
[填空题]汉字教学的总体性做法一共有一下几种：（）、（）语文分开、集中识字。
[填空题]中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、（）类和知识掌故类。
[判断题]汉字简化有利于提高人们的文化知识水平，普及教育。
[判断题]小学识字形式是低年级分散识字，高年级集中识字。
[多项选择]知识编码工具的作用就在于将这些知识有效地分类、存储并且以简明的方式呈现给使用者。常用的知识编码工具有（）。
A. 群件
B. 知识仓库
C. 知识地图
D. 数据挖掘
[单项选择]识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
A. 卡片识字
B. 多媒体识字
C. 注音识字
D. 随课文识字
[单项选择]企业内部的知识产生有多种模式，不同方式的知识产生模式有不同的工具对其进行支持。知识仓库是常用于（）的工具。
A. 知识生成
B. 知识编码
C. 知识存储
D. 知识转移
[多项选择]可用于查阅特定知识、系统学习有关知识的参考型工具是（）。
A. 专业辞典
B. 百科全书
C. 年鉴
D. 手册
[多项选择]企业内部的知识产生有多种模式，不同方式的知识产生模式有不同的工具对其进行支持。常用于知识获取的工是（）。
A. 搜索引擎
B. 知识仓库
C. 知识地图
D. 数据挖掘
[单项选择]（）是系统反映人类一切知识门类或某一知识门类基本知识和基本情况的大型资料性、综合性工具书，被称为“工具书之王”。
A. 辞海
B. 百科全书
C. 年鉴
D. 手册
[多项选择]效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（）。
A. 文字处理软件
B. 作图工具
C. 数据处理工具
D. 桌面出版系统
