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[简答题]简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
[判断题]课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向。
[填空题]课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
[判断题]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
[判断题]课程实施从忠实取向走向创生取向是课程变革的发展方向，并且我国新课程的实施急需最大限度地弘扬教师的主体参与。
[判断题]课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
[判断题]课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
[判断题]课程实施的创生性取向，其课程方案是不确定的。
[简答题]简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。
