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[单项选择]在（）地层中，单粒金刚石在钻压作用下使岩石处于极高的应力状态下，岩石发生岩性转变，由脆性变为塑性。
A. 极硬
B. 坚
C. 极软
D. 软
[单项选择]对坚硬地层的深井压裂时，应选用（）作支撑剂。
A. 塑料环境污染
B. 玻璃球
C. 铝球
D. 核桃壳
[单项选择]（）剖面适用于石英岩、火山岩、燧石灰岩等坚硬地层。
A. 双锥阶梯形
B. 带波纹的B形
C. B形
D. 双锥形
[单项选择]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）
A. 遗传的相互作用
B. 成熟的相互作用
C. 环境的相互作用
D. 教师的相互作用
[简答题]泥水盾构在硬岩、风化岩等地质较坚硬的地层掘进，刀具损伤，可以在常压进行换刀。描述在该种地层常压换刀的整个流程，其中都包括哪些主要工序。
[单项选择]学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体（ ）
A. 遗传的相互作用
B. 成熟的相互作用
C. 环境的相互作用
D. 教师的相互作用
[多项选择]我国经济增长方式转变是指，经济增长的方式由不可持续性向可持续性转变；由粗放型向集约型转变；由出口拉动向内需拉动转变；由结构失衡型向结构均衡型转变；由高碳经济型向低碳经济型转变；（）。
A. 由投资拉动型向技术进步型转变
B. 由技术引进型向自主创新型转变
C. 由忽略环境型向环境友好型转变
D. 由“少数人”先富型向“共同富裕”转变
[填空题]在政府职能方式转变的过程中，将以行政手段为主转变为以（）为主，以微观管理为主转变为以（）为主，以直接管理为主转变为以（）为主。
[填空题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
[判断题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实性取决于学生发展的需要和个体与环境的相互作用。
[判断题]马氏体是由奥氏体直接转变而来，且是非扩散性转变，所以马氏体与转变前的奥氏体的含碳量相同。（）
[判断题]学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。
[多项选择]1995年12月，中央军委提出军事斗争准备和军队建设“两个根本性转变”。这两个根本性转变是：（）。
A. 由准备一般条件下的局部战争向准备现代技术特别是高技术条件下局部战争转变
B. 由数量规模型向质量效能型转变
C. 由人力密集型向科技密集型转变
D. 由机械化战争向信息化战争转变
[单项选择]（ ）使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
A. 环境
B. 教育
C. 社会
D. 实践
