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[单项选择]婴幼儿期心理卫生最主要任务是（）
A. 经常抚摸和拥抱儿童
B. 多运动、多游戏
C. 抓住关键期，促进心理发展
D. 培养健康个性
E. 促进智力发展
[单项选择]埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。
A. 获得勤奋感克服自卑感
B. 获得繁衍感避免停滞感
C. 获得亲密感，避免孤独感
D. 形成角色同一性，避免角色混乱
[单项选择]埃里克森的人类心理--社会发展阶段中，儿童中期的主要任务是（）。
A. 对周围世界的信任超越不信任
B. 学习重要的知识、技能和生存技巧，勤奋感超过自卑感
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人作出承诺，建立亲密关系，而非与社会疏离
[单项选择]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A. 勤奋感
B. 主动感
C. 自主感
D. 自我统一感
[单选题]埃里克森认为成年后期的主要发展任务是（）。
A.获得繁衍感,避免停滞感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得完善感,避免失望或者厌恶感
D.获得亲密感,避免孤独感
[单项选择]埃里克森认为老年阶段的发展任务是（）。
A. 实现自我整合，避免自我绝望
B. 要有能力处理并接受人生中发生的所有事情
C. 把人生事件当成是令生命有意义的东西
D. 学会享受生活，欣赏时间的珍贵
[单选题]艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是( )
A.获得信任感,克服怀疑感
B.获得自主感,克服羞耻感
C.获得主动感,克服内疚感
D.获得亲密感,避免孤独感
[单项选择]幼儿期是儿童( )发展的关键期。
A. 感知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 口语
[单项选择]幼儿期小儿心理发展的特征不包括 ( )。
A. 依赖性减少
B. 十分任性，力图摆脱父母的约束
C. 理解、综合、分析、归纳能力得到发展
D. 自我意识增强
E. 能进行想像和思维等高级神经活动
[单项选择]埃里克森的人类心理一一社会发展阶段理论中，（）是自我发展的最关键环节。
A. 在怀疑和羞怯中发展独立性
B. 青少年期自我同一性的发展
C. 不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心
D. 对他人做出承诺，建立亲密联系
[单项选择]幼儿期指
A. 1～3岁
B. 1岁至未满3岁
C. 未满1岁至未满3岁前
D. 满1岁至满3岁前
E. 相当于幼儿园阶段的儿童
[多项选择]幼儿期语法结构的发展表现为( )。
A. 从简单句发展到复合句
B. 从疑问句发展到多种形式的句子
C. 从无修饰句发展到修饰句
D. 从词数多的长句发展到词数少的短句
[单项选择]幼儿期口头语言的发展特点不包括（）
A. 先表达，后理解
B. 先发声，后用语法句法
C. 3岁是掌握词汇数量的激增阶段
D. 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件
E. 读100以内的数
[单项选择]学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（）
A. 规律性
B. 个别差异
C. 阶段性
D. 社会性
[单选题]根据艾瑞克森的心理社会发展学说，幼儿期发展的危机是( )
A.主动对内疚
B.勤奋对自卑
C.自主对羞愧或疑虑
D.自我统一对角色混乱
E.J.=LEFT(J49,2)
