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[单选题]埃里克森认为成年后期的主要发展任务是（）。
A.获得繁衍感,避免停滞感
B.获得主动感,克服内疚感
C.获得完善感,避免失望或者厌恶感
D.获得亲密感,避免孤独感
[单项选择]埃里克森认为老年阶段的发展任务是（）。
A. 实现自我整合，避免自我绝望
B. 要有能力处理并接受人生中发生的所有事情
C. 把人生事件当成是令生命有意义的东西
D. 学会享受生活，欣赏时间的珍贵
[单选题]埃里克森认为，幼儿期发展的主要任务是( )
A.获得信任感，克服怀疑感
B.获得自主感，克服休怯干
C.获得主观感，克服内疚感
D.获得勤奋感，克服自卑感
E.获得自我同一性，克服统一性混乱
[单项选择]埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
[填空题]著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（），发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
[配伍题]儿童早期的主要发展任务是（）|婴儿期的主要发展任务是（）|学步期的主要发展任务是（）|学龄期的主要发展任务是（）|青年期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[填空题]著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立（），发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。
[单项选择]儿童早期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[单项选择]青年期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[单项选择]学龄期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[单项选择]学步期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[单项选择]婴儿期的主要发展任务是（）
A. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
B. 发展信任感，克服不信任感
C. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
D. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
E. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
[单项选择]现代认知心理学家认为，动作技能的早期的主要任务是( )
A. 体验动作技能学习的有效感
B. 既要形成目标意象，又要形成目标期望
C. 能陈述动作技能的规则
D. 对要完成的动作任务形成目标意象
[单项选择]学龄期儿童的主要发展任务是（）
A. 发展信任感，克服不信任感，体验着希望的实现
B. 获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C. 获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现
D. 获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现
E. 建立自我同一感和防止同一感的混乱
[单项选择]艾里克森认为童年期的主要发展任务是（）。
A. 获得勤奋感，克服自卑感
B. 获得完善感，避免失望感
C. 获得自主感，克服羞耻感
D. 获得亲密感，避免孤独感
[单项选择]艾里克森认为，青年期的主要发展任务是（）
A. 获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验意志的实现
B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D. 建立自我同一感，防止同一感的混乱，体验忠实的实现
E. 获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现
