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[单项选择]“以人为本”体现在教学中，要求教师（）。
A. 统筹兼顾
B. 一切以教材为标准
C. 因材施教
D. 立足长远
[单项选择]当代教师的质量集中体现在教师的（）方面。
A. 政治素养
B. 教育素养
C. 专业素养
D. 道德素养
[单项选择]教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（）。
A. 社会价值和个人价值
B. 主体价值和个体价值
C. 创造价值和个人价值
D. 教育价值和社会价值
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]以人为本的重要性体现在（）。
A. 以人为本体现了我们党的宗旨、执政理念和执政要求
B. 坚持以人为本，实现人的全面发展
C. 能否坚持以人为本关系到企业的和谐与发展
D. 坚持以人为本，是构建社会主义和谐社会的必然选择
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]体现在教师道德规范体系自律上的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[单项选择]“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
A. 内省
B. 勤学
C. 兼听
D. 自律
[单项选择]体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）
A. 道德义务
B. 道德权利
C. 道德价值目标
D. 道德良心
[多项选择]德国企业以人为本的和谐文化，体现在（）。
A. 硬性管理的制度文化
B. 终身雇佣制
C. 民主管理的参与文化
D. 基于责任的质量文化
E. 以人为本的和谐文化
[多项选择]我国政府以人为本的改革决策初步体现在（）。
A. 责任追究
B. 信息公开
C. 以人为本
D. 科学发展
E. 服务理念
[多项选择]教师实现人生价值体现在（）
A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中
B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献
C. 人生价值体现在个人同自身的关系中
D. 教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值
[单项选择]教师在教学中的师德规范主要体现在（）
A. 热爱学生，诲人不倦
B. 学为人师，行为示范
C. 精通业务，学而不厌
D. 以上都是
