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[判断题]在确定幼儿语言教育内容时，要把语言理解能力和语言表达能力作为语言教育内容的重点、难点在教育过程中给予突出与强调。
[多项选择]幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的
A. 识字
B. 写字
C. 交流
D. 运用
[单项选择]语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是（）。
A. 养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力
B. 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受
C. 利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣
D. 创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
[填空题]幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
[简答题]在实际的教育教学中，教师应如何做到让幼儿的语言能力在交流和运用过程中发展起来？
[判断题]视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
[单项选择]语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
A. 一日生活
B. 交往
C. 活动
D. 运用
[单项选择]在婴幼儿语言发展过程中，（）。
A. 理解先于表达
B. 理解比表达慢
C. 理解与表达同步
D. 表达先于理解
[判断题]学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
[单项选择]美国的幼儿教育内容中，重视对幼儿的语言教育和创造教育，重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神，属于下列哪一方面。（）
A. 身体动作方面
B. 认知方面
C. 情感方面
D. 美感方面
[单项选择]在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
A. 主体性原则
B. 整体性原则
C. 参与性原则
D. 高效性原则
[判断题]重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。
[单项选择]幼儿的语言能力是在（）中发展起来的。
A. 想象
B. 读书
C. 写字
D. 运用
[多项选择]发展幼儿的语言运用能力包括（）方面
A. 语言表达能力
B. 思维能力
C. 语言理解能力
D. 口头语言交往能力
[判断题]参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
[单项选择]在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）
A. 动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大
B. 动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C. 动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D. 动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
[简答题]设计什么样的活动能训练幼儿的语言表达能力？
[单项选择]语言领域要求养成幼儿注意（）的习惯，发展语言理解能力。
A. 倾听
B. 说话
C. 勤劳
D. 写作
[判断题]倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力，在幼儿阶段，培养儿童倾听行为是十分重要的。
