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[单项选择]幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（）特征。
A. 直观行动性
B. 自我中心性
C. 具体性
D. 形象性
[单项选择]（）是指幼儿依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。
A. 具体形象思维
B. 直观行动思维
C. 抽象逻辑思维
D. 数理逻辑思维
[判断题]具体形象思维是指依靠事物或情景的表象及表象的联想进行思维活动。
[判断题]具体形象思维是一种依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动。
[单项选择]儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）。
A. 直觉行动思维
B. 直觉思维
C. 具体形象思维
D. 抽象逻辑思维
[多项选择]幼儿期，儿童对世界的认识处于感性认识阶段，幼儿是借助于（）来认识世界的。
A. 颜色
B. 形状
C. 声音
D. 动作
[单项选择]以下容易引起幼儿无意注意的事物是（）。
A. 颜色单一的装饰
B. 平和柔缓的声音
C. 新异多动的事物
D. 色调柔和的画面
[单项选择]在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有知识经验对当前知觉对象的意义做出解释，并用词把它表示出来，这就是知觉的（）。
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]（）是比喻的延伸和扩大，它是借助于特定的具体事物，来寄寓某种精神品质或抽象道理的修辞手法。
A. 比喻
B. 象征
C. 双关
D. 夸张
[判断题]比的基本含义是借助其他事物作为诗歌的开头。
[单项选择]要与婴幼儿说（），这样容易使婴幼儿明白语言与事物之间的联系，并容易记住。
A. 没见过的事
B. 稀奇的事
C. 不在眼前的东西
D. 看得见的东西和正在做的事情
[单项选择]幼儿对事物的理解主要依靠事物（）。
A. 具体形象
B. 内部联系
C. 相互关系
D. 内在逻辑
[填空题]前运算智力阶段，儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维，但这些表象都具有（）。
[单项选择]幼儿认识事物始于（）
A. 直觉行动
B. 直接感知
C. 日常生活
D. 言语发展
[单项选择]婴幼儿对想象的事物产生恐惧的时间大约是从（）开始。
A. 7个月以下
B. 1岁
C. 2岁
D. 3岁
[判断题]在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
[填空题]婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。
