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[简答题]试述陶行知先生的幼儿教育思想及其教育实践。
[单项选择]行是知功的思想是从（）开始的。
A. 孔子
B. 老子
C. 朱熹
D. 王夫之
[单项选择]中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）
A. 唯心主义的知行观
B. 形而上学的知行观
C. 辩证唯物主义的知行观
D. 旧唯物主义的知行观
[简答题]试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。
[判断题]“知信行”模式中，知、信、行的关系是：知是目标、信是动力、行是基础。（）
[单项选择]“知是行之始，行是知之成”，这是（）的观点。
A. 朱熹
B. 王守仁
C. 颜元
D. 王夫之
[单项选择]“行是知之始，知是行之成”，这句话告诉我们（）
A. 认识来源于实践
B. 认识对实践有指导作用
C. 实践是认识发展的动力
D. 实践是有意识、有目的的能动性活动
[单项选择]“知是行始．行是知之成”这句话表明在德育过程中（）
A. 知与行是紧密联系的
B. 知比行重要
C. 行比知重要
D. 知与行是可以分割开的
[单项选择]陶器分为细陶、（）、紫砂陶。
A. 精陶
B. 粗陶
C. 大陶
D. 彩陶
[判断题]公务员职业道德建设工程的指导思想是“三个结合”：知与行的结合、自律与他律的结合、示范与引领的结合。
[填空题]在知行观上认为“行可兼知，而知不可兼行”，主张行先知后，知行并进，互相为用的教育家是（）。
[单项选择]半坡人制造的陶器有粗沙陶、细沙陶和（）。
A. 细泥陶
B. 粗泥陶
C. 软泥陶
[判断题]德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
[单项选择]行为改变的"知-信-行"模式中的知是指（）
A. 认知
B. 知识
C. 传播
D. 知觉
E. 感知
[多项选择]知信行理论模式中包括（）
A. 感知
B. 知识
C. 态度
D. 信念
E. 行为
