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[简答题]专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
[判断题]评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
[填空题]有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
[判断题]有效的教学评价主体不仅要多元化，而且还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
[判断题]有效的教学评价主体不仅要多元化，还要形成多元主体参与与互动，形成学生、教师、同行、专家、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（）
[判断题]有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）
[填空题]评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
[单项选择]承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了____的教学规律。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 掌握知识与发展智力能力的统一
C. 教学过程中科学性与人文性的统一
D. 教师的教与学生的学得统一
[判断题]在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
[填空题]有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。
[单项选择]由专家、园长和行政人员作为评价主体，评价幼儿教师的课堂教学活动，这种评价属于（）。
A. 内部评价
B. 外部评价
C. 定性评价
D. 定量评价
[多项选择]教学评价的唯一主体是学生认知模式，其特征有（）
A. 坚持性善论
B. 人的本质是理性的
C. 注重个体认知发展与社会客体的相互作用
D. 注重研究个体道德认知能力的发展过程
E. 倡导民主德育观
[判断题]学生在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥学生参与教学的主体能动作用。
[多项选择]从评价主体看，大学教学评价一般分为政府评价、（）。
A. 高校自我评价
B. 社会评价
C. 学生自我评价
D. 教师自我评价
[判断题]大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价系统。
[单项选择]有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
A. 调控性
B. 甄别性
C. 选拔性
D. 反馈性
[单项选择]从评价主体来看，大学教学评价可分为（）。
A. 政府评价、社会评价、高校自我评价
B. 鉴定性评价、水平性评价
C. 人力、物力、财力等教育资源的领域和效度方面
D. 定位性评价、形成性评价、终结性评价
