更多"有效教学评价要求对学生评价坚持三个发展的评价宗旨，即（）、（）和（）。"的相关试题:
[单项选择]有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。
A. 调控性
B. 甄别性
C. 选拔性
D. 反馈性
[填空题]在有效教学中，学生的发展与变化只是这种教学行为有效与否的显示屏，（）才是有效教学活动的实施者和责任主体。
[填空题]评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
[判断题]评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
[单项选择]下列（）不是学生作为有效教学评价的主体之一所具有的特点。
A. 数据采集样本较大，评价结果在总体上能较好、较客观地反映教师的教学活动
B. 评价过程操作简单，成本较低
C. 受知识水平、思维情感以及评价角度等因素的限制，其认识、态度和判断能力会影响到评教结果的可靠性和准确性
D. 能够比较广泛、深入地对教学工作进行评价
[填空题]有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
[判断题]有效教学反思对学生发展的促进作用是通过教师专业水平提升实现的。（）
[填空题]有效教学设计就是指中小学教师为了有效达成特定的教学目标并最终促进学生的全人发展，在相关理论的指导下，基于（）、（）及（），对（）所进行的系统设计。
[判断题]有效教学评价在操作层面上必须结合特定的评价目的来选择最适切的评价主体。（）
[判断题]现代的评价是发展性评价，以评价促进学生学习和发展。
[简答题]专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
[判断题]有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）
[判断题]在学校环境中，有效教学评价的最重要的主体是教学管理人员和督导。（）
[判断题]教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展。（）
[判断题]进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求。
[填空题]国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。
