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[判断题]在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）
[填空题]三维教学目标由（）构建起来的比较完整的课程教学目标体系。
[简答题]三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
[单项选择]新课程提倡的三维教学目标是（）。
A. 知识、技能和方法
B. 情感、态度和价值
C. 知识、技能和情感
D. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
[单项选择]新课程提倡的三维教学目标是指（）
A. 知识、技能和方法
B. 情感、态度和价值观
C. 知识、技能和情感
D. 知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
[填空题]在三维教学目标中，三个子目标分别是（）、（）、（）。
[填空题]新的课程改革中三维教学目标指的是（），（），（）。
[简答题]从三维目标角度谈谈小学写作教学目标的要求？
[单项选择]教学“三维”目标不包括（）
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值观
D. 实践与创新
[单项选择]教学目标设计中的“三维目标”是指（）。
A. 知识、情感、意志
B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C. 面向世界、面向未来、面向现代化
D. 世界观、人生观、价值观
[判断题]在“三维”教学目标中，“三维”强调的是三个子目标之间的整体性、有机性和相对独立性。（）
[填空题]在“三维”教学目标中，三个子目标分别是（）、（）和情感态度价值观。
[判断题]新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
[单项选择]新课程提出教学的“三维目标”指的是（）。
A. 知识与技能、情感与态度、综合实践与信息技术
B. 智力与能力、知识与技能、心理健康与生理健康
C. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
D. 德育与智育、体育与美育、劳动技术与实践力
[简答题]如何把新课程的三维目标落实到课堂教学中去？我们应注意些什么？
[多项选择]关注学生作为“整体人”的发展，我国新一轮基础教育课程改革追求教学目标的三维统一，即将（）、情感态度与价值观三者统一起来。
A. 知识与技能
B. 人发展与社会发展
C. 过程与方法
D. 理性与感性
