更多"在“三维”教学目标中，知识技能授受是有效教学活动的伴随性目标。（）"的相关试题:
[单项选择]在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）。
A. 与小组成员交流、合作
B. 感受音乐所表达的思想感情
C. 感受不同艺术门类的主要形式特征
D. 学生集体进行编创
[判断题]学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。
[单项选择]有些课题主要包含高度有结构的知识和技能，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A. 以学生为中心的发现学习
B. 合作学习策略
C. 以教师为中心的讲授策略
D. 师生互动策略
[单项选择]教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A. 理解
B. 操作
C. 形成表征
D. 学习的迁移
[填空题]教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的（）。
[判断题]层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的知识技能的分析方法。（）
[多项选择]我们一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来描述教学目标。下列选项中属于知识与技能维度的有（）。
A. 培养学生积极参与合作学习的能力，使学生具体责任感意识
B. 提高利用网络获取所需信息的能力
C. 培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力，并能认真吸取别人的优点。
D. 初步了解计算机硬件设备基础知识，并有条理地说出各配件的主要用途
[填空题]（）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式，是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
[单项选择]以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。
A. 了解“公车上书”内容及在维新变法发展过程中的作用
B. 了解康有为，梁启超等对于维新变法所做的前期工作，包括著书立说，结社办报等
C. 了解百日维新的具体内容
D. 激发出强烈的爱国主义热情
[填空题]有关基础知识和基本技能方面的目标，采用（）目标比较有效。
[填空题]布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
[单项选择]（）是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
A. 学习目的
B. 学习需要
C. 学习内容
D. 学习目标
[判断题]练习测试模式的教学目标不是向学生传授知识，而是要让学生通过大量的练习以达到巩固所学知识和形成熟练技能的目的。
[单项选择]在“三维”教学目标中，（）是有效教学活动的核心目标。
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 情感态度价值
D. 道德教育
[单项选择]（）认为，教学的目的是使学生获得知识技能，教学设计的目的是创设和开发促进学生掌握这些知识技能的学习经验和学习环境。
A. 桑代克
B. 杜威
C. 斯金纳
D. 梅里尔
