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[单项选择]我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 稳定性
D. 个别差异性
[简答题]儿童身心发展有哪些规律？在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律？
[单项选择]教育活动要遵循（）身心发展规律。
A. 教育者
B. 受教育者
C. 教育
D. 教学
[简答题]你认为作为一名学前教育工作者，应该怎样认识学前儿童身心发展的规律。
[多项选择]儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[单项选择]教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（）发展。
A. 学习成绩
B. 年龄特征
C. 人格尊严
D. 个体差异
[多项选择]人的身心发展的规律具有（）等规律。
A. 稳定性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 不平衡性
E. 个别差异性
[简答题]什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
[单项选择]根据学生的身心发展规律，第三学段的综合性学习目标应强调（）
A. 趣味性
B. 直观性
C. 知识性
D. 逻辑性
[多项选择]青少年身心发展的规律有（）
A. 统一性和相互联系性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
E. 互补性
[单项选择]有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不均衡性
D. 个别差异性
