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[单项选择]刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 华生
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[填空题]装配式简支梁桥的横向联结措施有（）、（）、（）和（）四种。
[判断题]联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。
[单项选择]桑代克认为刺激一反应联结如果得到使用力量就会加强，如果失去使用力量就会减弱。这属于（）
A. 干扰说
B. 同化说
C. 动机说
D. 痕迹衰退说
[单项选择]在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）
A. 效果律
B. 练习律
C. 准备律
D. 强化律
[单项选择]行为主义理论认为学习是（）与反应的联结
A. 刺激
B. 观看
C. 活动
D. 学习
[多项选择]桑代克提出的情境与反应的联结定律有（）。
A. 准备律
B. 练习律
C. 联想律
D. 效果律
[判断题]认知理论强调刺激－反应和奖励、增强等因素对人类行为的贡献。（）
[单项选择]刺激一反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 化生
D. 布鲁纳
[单项选择]当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的（）。
A. 联想律
B. 效果律
C. 准备律
D. 练习律
[单项选择]认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 折衷主义
D. 人本主义
[单项选择]认为学习是刺激一反应的联结的心理学家有（）。
A. 巴甫洛夫
B. 皮亚杰
C. 维果茨基
D. 奥苏伯尔
[单项选择]预防溶血反应的措施包括（）。
A. 严格执行无菌操作
B. 输血前肌注异丙嗪
C. 做好血液质量检查
D. 输血前静注10%葡萄糖酸钙
E. 输血前静注地塞米松
[单项选择]在习惯化形成之后，如果换一个新的不同刺激，反应又会增强，这是（）。
A. 习惯化
B. 去习惯化
C. 兴奋
D. 抑制
[单项选择]联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是（ ）。
A. 练习
B. 学习
C. 强化
D. 巩固
