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[多项选择]下列属于行为改造型激励理论的是（）
A. 双因素理论
B. 挫折理论
C. 强化理论
D. 归因理论
E. 公平理论
[单项选择]激励理论大致可以分为三类：内容型激励理论、过程型激励理论和行为改造型激励理论。下列属于过程型激励理论研究内容的是（）
A. 有挑战性的工作和奖赏通过何种途径让员工努力
B. 利用不同事物对员工进行针对性的刺激，对员工行为进行修正
C. 好的工作环境让人们乐于工作
D. 食物可以满足人的生存需要
[多项选择]不属于行为科学理论的是（）。
A. 人际关系论
B. 双因素理论
C. 系统理论
D. 管理方格论
[判断题]需要层次理论是美国著名心理学家和行为学家亚伯拉罕·马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为激励理论。（）
[多项选择]行为改造型激励理论主要包括（）。
A. 弗鲁姆的“期望理论”
B. 亚当斯的“公平理论”
C. 斯金纳的“强化理论”
D. 亚当斯的“挫折理论”
E. 海德的“归因理论”
[多项选择]下列属于领导行为理论的是（）
A. 勒温理论
B. 连续统一体理论
C. 利克特理论
D. 四分图理论
E. 方格图理论
[单项选择]下列不属于领导行为理论的选项是（）。
A. 密歇根大学研究
B. 俄亥俄州立大学研究
C. 菲德勒模型
D. 管理方格理论
[单项选择]下列不属于行为科学管理理论的是（）。
A. 动机与激励理论
B. 群体行为研究
C. 领导行为研究
D. 组织行为研究
[多项选择]下列属于行为主义的学习理论有（）。
A. 操作性条件作用学习观
B. 建构主义学习观
C. 认知发现学习观
D. 认知接受学习观
E. 社会观察学习观
[单项选择]下列选项中不属于行为理论阶段的研究特点的一项是（）。
A. 在指导思想上摆脱了天赋论的束缚
B. 推动了领导问题的定量研究
C. 把领导行为按两类职能加以划分
D. 把领导行为按四类职能加以划分
[多项选择]强化理论是以斯金纳的操作性条件反射理论为基础发展起来的一种激励理论。在管理学中，运用强化理论改造行为一般有以下（）类型。
A. 正强化
B. 衰减
C. 负强化
D. 惩罚
[单项选择]下列选项中（）不属于行为主义学习理论指导的教学设计重点强调的。
A. 学习环境的创建
B. 行为的刺激与强化
C. 学习条件的分析与创设
D. 以及知识结构的剖析与呈现
[单项选择]行为主义理论以行为作为理论研究的中心，以（）作为核心概念。
A. 教育
B. 学习
C. 成长
D. 奖惩
[单项选择]（）理论属于领导风格理论。
A. 单维理论
B. 双维理论
C. 三维理论
D. 立体理论
[单项选择]在关于偏差行为的理论解释中，重视个人的精神、情绪、性格等心理因素对行为的影响的观点属于（）
A. 生物学解释
B. 心理学解释
C. 社会学解释
D. 文化学解释
[单项选择]马斯洛需求层次理论是管理激励理论的重要流派，属于内容激励理论。下列属于马斯洛需求层次理论内容的是（）
A. 人的一种需要得到满足以后，较高层次的需要就会出现，并继而成为主导需要
B. 成就需要，权力需要和被接纳需要是需要的核心，认为拥有高成就
C. 生存，相互关系和成长是人的三种核心需求，强调对成长的需求有更强的激励作用
D. 把企业因素分为满意因素和不满意因素进行区分激励
[单项选择]以下属于组织行为学中的激励理论的是（）。
A. X-Y理论
B. 双因素理论
C. 群体动力理论
D. 社会人假说
