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[单项选择]处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。
A. 能有意识地从他人的评价中认识自我的价值
B. 个人的价值准则完全依附于社会价值体系
C. 具备独立思考和独立评判的能力
D. 他们的行为是为了避免惩罚
[多项选择]处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）
A. 师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素
B. 教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事
C. 教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现
D. 教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体
[单项选择]教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段（）。
A. 第一阶段
B. 第二阶段
C. 第三阶段
D. 第四阶段
[单项选择]教师的角色认同处于教师职业角色形成的第几阶段（）。
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
[判断题]处于形成阶段的市场营销学研究的一个突出特点是：人们将营销理论和企业管理的实践密切地结合起来。
[判断题]处于形成阶段的市场营销学研究的一个突出特点是：人们将营销理论和企业管理的实践密切的结合起来。
[多项选择]处于道德品质形成与发展的第二阶段的教师（）
A. 在追求自身利益的时候，会考虑到群众的评价和周围的舆论
B. 他们的道德认识和道德情感往往基于自身利益
C. 他们的行为不仅是为了避免惩罚，还会在羞耻感和荣誉感的驱使下调节自己的行为
D. 他们拥有独立思考和独立评判的能力
E. 他们的道德认识、情感、意志都处于消极、被动状态
[简答题]教师态度的特点是什么？改变教师态度，应注意哪些问题？
[多项选择]教师劳动的特点是（）。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
E. 自私性
[单项选择]某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色实践
[单项选择]教师告诉学生应如何切实调整其行为的信息是（）。
A. 解决式信息
B. 贬抑式信息
C. 迂回式信息
D. 关怀式信息
[单项选择]某教师坚信自己对职业的认识是正确的，并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色实践
[填空题]电话交换网的显著特点是呼叫--建立，处于不同地点的两个用户就通过交换机形成一个（）进行信息交换。
[多项选择]校本教师培训的特点是（）
A. 以教师所在学校为培训基地
B. 培训有很强的针对性
C. 培训与教师所从事的工作紧密结合
D. 注重理论与实践的联系
