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[填空题]中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
[多项选择]中国古代著名的儿童识字教本是（）。
A. 《三字经》
B. 《小学》
C. 《百家姓》
D. 《千字文》
[单项选择]李斯的《仓颉篇》是一部关于（）教学的课本。
A. 阅读
B. 识字写字
C. 写作
D. 鉴赏
[填空题]中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、（）类和知识掌故类。
[判断题]《铁路旅客运输办理细则》中、小学生课本仅为教育部门规定的教学课本，包含各种教学参考书。
[判断题]王筠在《小学韵语》中，创见性地阐述了儿童教育及教学的基本原则和有关传统语文教学方法的主张。
[填空题]使用教学媒体，是为了使教学遵循这样一个顺序而进行：从经验的直接动作表征、经验的图像表征直到经验的（）。
[单项选择]识字教学主要有哪些形式：看图学词学句；归类识字（集中识字）；（）；韵语识字。
A. 卡片识字
B. 多媒体识字
C. 注音识字
D. 随课文识字
[判断题]教学中常用的交互媒体主要有课本、教学模拟机、交互型CAI等。
[填空题]教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，是因为教学媒体的（）。
[单项选择]教学前，教师通过反思他人教学经验以获得对自己教学的指导，这即（）。
A. 对活动的反思
B. 活动中的反思
C. 为活动反思
D. 教学监控
