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[单项选择]（）是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
A. 德育
B. 智育
C. 美育
D. 体育
[多项选择]下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）
A. 智力表现早晚差异
B. 智力水平差异
C. 智力类型差异
D. 男女智力结构的差异
E. 文化背景差异
[填空题]教师的特殊功能是（），指导学生学会学习，培养学生的各种能力，促进他们的智力发展。
[填空题]（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，中学生的智力发展应该达到（）
[填空题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）
[填空题]关心爱护全体学生，尊重学生（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
[多项选择]学校教育的任务是发展学生的智力，具体指发展学生的（）
A. 注意力
B. 观察力
C. 记忆力
D. 思维能力
E. 想象力
[单项选择]教师要关心爱护全体学生，（），促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
A. 尊重学生人格
B. 为人师表
C. 严谨教学
D. 了解学生心理
[单项选择]职业学校学生与普通学校学生相比，他们之间的智力差异是主要（）差异。
A. 类型
B. 学历
C. 水平
D. 技能
[多项选择]以下哪些方法在发展学生智力中是正确有效的？（）
A. 灌输知识
B. 重视思维的灵活性
C. 死记硬背
D. 重视思维的敏捷性
E. 重视思维独创性的发展
[填空题]影响学生学习活动的智力因素障碍是（）、（）、（）。
[判断题]影响学生学习的非智力因素主要有动机、需要、兴趣、情感、性格。
[单项选择]一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。
A. 初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏
B. 初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习
C. 初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力
D. 目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望
[单项选择]教师应当履行关心、爱护（）尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A. 家庭经济困难学生
B. 全体学生
C. 学习有困难的学生
D. 残障学生
[简答题]简述非智力因素对于学生身心发展的影响作用。
[填空题]（）最先提出发展性教学理论，并把“不仅发展学生的智力，而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为（）。
[单项选择]某小学老师考虑某学生学习成绩差与智力因素有关，打算给该学生作智力测验。该老师的主要目的是（）
A. 做出心理诊断
B. 教学研究
C. 预测未来成就
D. 计划医学干预
