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[判断题]我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。
[单项选择]学校教育要为社会发展需要服务，数学课程目标的制定要考虑社会发展对（）的需求，这是学校教育的功能决定的。
A. 教师专业
B. 社会发展
C. 学生未来数学素养
D. 科技进步
[简答题]谈谈制定教育规划应考虑的内外部相关因素。
[填空题]在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
[单项选择]家长对孩子进行创造教育，应该考虑各方各面，既要培养孩子的创新意识，又要培养创新行为，既要利用家庭内部优势，又要利用外部优势，这体现了学前儿童家庭教育的（）原则。
A. 全面性
B. 个别性
C. 活动性
D. 宽松性
[判断题]张雪门认为，教育既要适合儿童身心发展的需要，也要培养儿童成为符合社会需要的人，在幼稚园阶段，教育应偏重个体发展。
[判断题]社会需求法是以社会的教育需求为依据制定教育规划的方法。（）
[单项选择]验收既要考虑物业公司今后的维护保养，也要考虑（）利益。
A. 开发商
B. 建筑施工企业
C. 国家
D. 业主
[判断题]在考虑一项错报是否重要时，既要考虑错报的金额，又要考虑错报的性质（）
[单项选择]原料刀技成形既要考虑美观，也要考虑（），避免造成浪费。
A. 节约时间
B. 生产效率
C. 原料特点
D. 物尽其用
[判断题]制定教育规划应当考虑的内外部相关因素包括经济因素、政治因素、思想因素与道德因素。
[多项选择]在制定科学教育目标时主要考虑（）。
A. 社会的需要
B. 儿童身心发展的特点
C. 儿童身心发展的规律
D. 自然科学的特点
[判断题]计算阻力损失时，短管既要考虑局部阻力损失，也要考虑沿程阻力损失，长管计算同样也要考虑这两项损失。（）
[判断题]CO2焊既要考虑焊接部位的防风问题，又要考虑焊接场所的通风问题。
[填空题]食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为（）
[判断题]对电缆截面积的选择，既要考虑其载流量，有要考虑其电压降。
