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[单项选择]认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 劳动起源说
D. 心理起源说
[判断题]人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。
[单项选择]人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有（）。
A. 延续性
B. 模仿性
C. 社会性
D. 永恒性
[单项选择]人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本*区别在于人类的教育活动具有（）。
A. 自然性
B. 社会性
C. 生产性
D. 适应性
[单项选择]人类是一种文化动物。人类的行为不仅被先天的生物本能所决定，而且也受到后天的文化和社会等诸多因素的影响。爱美之心，人皆有之。然而，任何美妙的东西背后，都有并不美好的本质或起源，不管你是否能意识到，美丽往往是谎言，而实话往往很难听。浏览网页，你可能被华丽的页面吸引，如果从浏览器的菜单中查看源代码，你会发现一堆乱七八糟的东西，对你来说，没有任何意义。 这段文字表达的主要意思是( )。
A. 人类的行为受到后天的文化和社会等诸多因素的影响
B. 人类是一种文化动物
C. 任何美妙的东西背后，都有并不美好的本质或起源
D. 美丽往往是谎言，而实话往往很难听
[单项选择]在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。
A. 生物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
[单项选择]在教育起源问题上，（）认为教育的产生完全来自动物的本能。
A. 生物起源说
B. 神话起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
[单项选择]人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（）
A. 自然环境
B. 社会生产
C. 人口状况
D. 政治制度
[单项选择]恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因在于（）
A. 恒温动物需要的食物少
B. 恒温动物耗氧少
C. 恒温动物需要的能量少
D. 恒温动物更适应环境变化
[单项选择]有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的本质区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）
A. 增值性
B. 可开发性
C. 能动性
D. 时效性
[单项选择]有目的活动，是人类劳动与其他动物本能活动的根本的区别。劳动的目的性，说明人力资源具有（）。
A. 再生性
B. 增值性
C. 能动性
D. 时效性
