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[单项选择]在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个（）角色。
A. 旁观者
B. 倾听者
C. 媒介者
D. 帮助者
[单项选择]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组人扮演文明的角色，另一组人扮演不文明的角色，然后，双方互换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社工布置了家庭作业，让组员回去使用礼貌语言与家人和朋友交流。这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A. 直接干预法
B. 间接干预法
C. 外在力量法
D. 任务中心法
[判断题]从舞台概念来看，顾客主要扮演观众角色，但有时也需要扮演演员角色。
[单项选择]小组结束阶段，社会工作者在小组工作中扮演的角色是( )。
A. 资源提供者
B. 控制者
C. 关系协调者
D. 引导者
[单项选择]青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演，一组组员扮演文明的角色，另一组组员扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。
A. 直接干预法
B. 间接干预法
C. 外在力量法
D. 任务中心法
[单项选择]公文筐测试、无领导小组讨论、人格测试、角色扮演都能够测试一个人的（）。
A. 人际交往能力
B. 问题解决能力
C. 领导力
D. 行政管理能力
[单项选择]社会工作者吴军在小组活动中，组织组员们设计角色扮演、角色互换、角色冲突的情景剧，引导他们学习容忍、换位思考、化解矛盾和冲突的办法。在这个过程中，吴军运用的技巧是( )。
A. 扣紧小组目标
B. 对信息进行磋商
C. 小组活动的基本要素
D. 考虑组员的特征及能力
[单项选择]小组工作者在( )中扮演影响者的角色。
A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 发展模式
D. 家庭治疗模式
[单项选择]在扮演角色的过程中，一个人同时担当的几种角色对个人的期待发生了矛盾，难以协调，从而使角色扮演者左右为难的现象即是所谓的（）。
A. 角色冲突
B. 角色中断
C. 角色不清
D. 角色失败
[单项选择]社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演( )角色。
A. 领导者
B. 决策者
C. 倡导者
D. 宣传者
[单项选择]在社会策划模式中，社会工作者主要扮演( )角色。
A. 专家
B. 使能者
C. 服务者
D. 领导者
[单项选择]在优抚社区工作方法中，社会工作者主要扮演（）角色。
A. 赋权者
B. 促进者
C. 呼吁者
D. 经纪人
[多项选择]角色扮演的心理结构较复杂，它主要包括（）
A. 角色语言
B. 角色行为
C. 扮演意识
D. 角色认知
