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[单项选择]教育研究形成独立学科是在（）
A. 18世纪
B. 19世纪
C. 20世纪
D. 21世纪
[单项选择]20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是（）。
A. 《教育研究法》
B. 《教育问卷法》
C. 《教育实验法》
D. 《如何做研究工作》
[单项选择]20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育家波比特发表的著作是（）
A. 《儿童与课程》
B. 《课程论》
C. 《教育过程》
D. 《教学与发展》
[单项选择]专门研究罪犯矫正教育问题的学科，最早产生于20世纪（）。
A. 60年代
B. 70年代
C. 80年代
D. 90年代
[单项选择]教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A. 初创时期
B. 发展时期
C. 成熟时期
D. 完善时期
[单项选择]在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）
A. 16世纪末
B. 18世纪初
C. 18世纪末19世纪初
D. 19世纪初20世纪末
[单项选择]20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
A. 初创时期
B. 成熟时期
C. 发展时期
D. 完善时期
[多项选择]20世纪上半叶是比较教育学科体系的形成时期，这一时期的主要代表人物有（）
A. 萨德勒
B. 汉斯
C. 康德尔
D. 施奈德
[单项选择]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）
A. 直觉观察时期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 形成独立学科时期
D. 多样化时期
[单项选择]终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。
A. 40年代
B. 50年代
C. 60年代
D. 70年代
[判断题]17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
[单项选择]逐渐形成一门独立学科的犯罪学脱胎于（）。
A. 刑法学
B. 社会学
C. 统计学
D. 生物学
[单项选择]标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）首次将教育学作为一门独立学科划分出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《教育漫话》
E. 《学记》
[判断题]20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究。
[单项选择]20世纪40年代，美国护理研究的研究重点在护理教育方面，研究内容主要为（）
A. 如何加强护理教育
B. 结合临床探讨对护理人员合理安排、医院环境的问题、护理功能、护士的角色、在职教育、护患等方面的问题
C. 发现护理人员和护校学生的性格特点
D. 建立护理实践标准
[判断题]我国研究教育经济学是在20世纪80年代。
