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[单项选择]坎贝尔从（）划分，将教育管理流派划分为“科学管理”、民主管理和人际关系管理、科层组织的管理、开放系统的管理等派别。
A. 管理科学演变的历史
B. 组织行为学的角度
C. 管理模式
D. 各个国家的文化传统
[多项选择]下列属于科层管理理论基本观点的是（）。
A. 职位分类、权力分层
B. 法定资格、委其责任
C. 遵纪守法
D. 理性关系
E. 固定工资
[填空题]早期中世纪的教会学校主要有僧院学校、大主教学校和教区学校。西欧中世纪早期教育具有明显的（）性和等级性。
[判断题]学校和医院等不具有公共事务管理职能的事业单位不能参照公务员管理。
[填空题]确立我国学校管理原则的依据包括：管理（）基本原理；学校管理的客观（）学校管理的（）经验；我国学校工作的实际；我国方针、政策和法律法规。
[填空题]校长是学校的（）代表，是主持和执行学校管理职能的（）负责人，是学校的主要领导者。校长既具有（）地位及其指导、榜样作用，也具有（）地位及其服务、桥梁作用。领导就是（）校长的公仆地位就是要很好地为组织效劳，为教职工和学生服务，并接受群众的（）。
[单项选择]科层理论是由（）提出来的。
A. 施泰因
B. 罗伯特•欧文斯
C. 泰勒
D. 马克思•韦伯
[填空题]报刊零售业务具有明显的（）特点，其经营管理要符合商业经营管理工作的规律。
[判断题]学校管理活动是古老的；学校管理学是年轻的。
[判断题]现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。
[单项选择]传统科层组织的主要弊端之一是（）。
A. 决策权高度集中化，造成上下级之间的不信任
B. 不容易对下属进行控制
C. 不重效率
D. 忽视对工作人员的奖惩
