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[多项选择]班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括：（）
A. 学生自评
B. 学生互评
C. 家校交流
D. 跟踪调查
[单项选择]在学生管理中，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，又处于班集体之中。班主任与同学之间，同学与同学之间，同学与干部之间，均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于（）
A. 交往式
B. 民主平等式
C. 命令式
D. 多向联系式
[简答题]联系实际谈谈班主任应怎样在学生中树立威信？
[填空题]辅导员、班主任工作在大学生思想政治教育的（），在思想、学习和生活等方面负有指导学生、关心学生的职责，要按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。
[单项选择]家庭经济困难学生认定时，在学生本人申请，并由班主任组织班委对申请材料进行初次筛选、评议学生在校消费状况，产生拟认定名单后，由（）审核学生证明材料，进一步筛选，审核班级评议后，由系部评审小组确立贫困等级程度
A. 各系
B. 学生处
C. 招生就业处
D. 院团委
[判断题]班主任缺乏公平客观地处理突发事件，其不良影响会长期保留在学生的内心深处，造成一些学生自暴自弃，错误越犯越重。
[多项选择]在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（）
A. 教育的职责
B. 保护的职责
C. 管理的职责
[多项选择]班主任与科任老师合作的方法有（）。
A. 主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课
B. 请科任老师也参与到后进生的转化工作中来
C. 听取科任老师意见，并积极商量对策
D. 多与科任老师交流，询问全班学生学习情况
[多项选择]班主任与科任老师之间的关系应是（）
A. 班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见
B. 严禁学生中不尊重科任老师的言行
C. 恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见
[多项选择]关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有（）。
A. 班主任必须与科任教师团结协作
B. 班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况
C. 班主任应经常听取科任老师的意见
D. 班主任应邀请科任教师参加指导班级活动
[多项选择]教育需要合力，班主任如何协调与科任老师之间的关系？（）
A. 建立统一的教育目标，加强协作
B. 主动与科任老师交流信息
C. 主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作
D. 尊重和支持科任老师
[单项选择]教育需要合力，下列哪种做法不利于协调班主任与科任老师之间的关系？（）
A. 建立统一的教育目标，加强协作
B. 不与科任老师交流信息
C. 主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作
D. 尊重和支持科任老师
[单项选择]家庭教育对于人的一生至关重要，对于团队精神的培养，家庭教育最主要是对什么的培养（）。
A. 伦理观念
B. 纪律观念
C. 规章观念
D. 秩序观念
[判断题]近代以来，教师之间实行分工制度。制度有两种：一是级任教师制；一是科任教师制。 （）
[判断题]欧洲主要是利用智能电能表、智能用电终端及智能家电，通过公用电力和数据网络实现电力用户与电力企业之间的双向信息流通。
[单项选择]中等职业学校主要是培养（）型人才。
A. 技能、理论
B. 理论、技术
C. 技能、技术
D. 创新、技术
[单项选择]罗马培养雄辩家的学校主要是( )。
A. 文法学校
B. 初等学校
C. 卢达斯
D. 修辞学校
[单项选择]埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
A. 培养亲密感
B. 培养勤奋感
C. 自我同一性
D. 培养主动感
